RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : SMA NEGERI
Mata pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : XII / Ganjil
Alokasi waktu : 2 x 45 menit
Aspek : Mendengarkan
Standar kompetensi :1. Memahami informasi dari berbagai laporn
iklan
Kompetensi dasar :1.1 Membedakan antara fakta dan opini
dari berbagai laporan iklan
Indikator
:
-
Mampu menjelaskan pengertian dari fakta
dan opini
-
Mampu menjelaskan perbedaan fakta dan
opini
-
Mampu mengidentifikasi ciri-ciri dari
fakta dan opini
-
Mampu menyimpulkan fakta dan opini pada
naskah berita yang dibacakan
Tujuan
pembelajaran :
-
Siswa mampu menjelaskan pengertian dari
fakta dan opini
-
Siswa mampu menjelaskan perbedaan fakta
dan opini
-
Siswa mampu mengidentifikasi ciri-ciri
dari fakta dan opini
-
Siswa mampu menyimpulkan fakta dan opini
pada naskah berita yang dibicarakan
·
Karakter siswa yang diharapkan: -Dapat
dipercaya (Trustworthines)
- Rasa hormat dan perhatian (Respect)
- Tekun (Diligence)
II. Materi
pembelajaran :
·
Pengertian fakta dan opini
-
Fakta adalah hal, peristiwa, keadaan
atau sesuatu yang merupakan kenyataan yang benar-benar terjadi. Fakta
menunjukkan suatu kebenaran dari informasi, artinya hal atau peristiwa tersebut
terbukti dan benar-benar terjadi.
-
Opini adalah suatu pendapat atau pikiran
atau juga pendirian dari individu maupun kelompok yang belum diakui
kebenarannya.
·
Ciri-ciri
fakta :
1.
Dapat dibuktikan kebenarannya.
2.
Memiliki data yang akurat misalnya tanggal, tempat
,waktu kejadian.
3.
Memiliki narasumber yang dapat dipercaya.
4.
Bersifat obyektif (apa adanya dan tidak
dibuat-buat) yang dilengkapi dengan data berupa keterangan atau angka yang
menggambarkan keadaan.
5.
Sudah dipastikan kebenaranya.
6.
Biasanya dapat menjawab pertanyaan: apa, siapa, di
mana, kapan, berapa dengan jawaban yang pasti.
7.
Menunjukkan peristiwa telah terjadi.
8.
Kenyataan.
9.
Informasi dari kejadian yang sebenarnya.
10. Kalimat
fakta adalah kalimat yg mengedepankan fakta nyata dan hasil temuan, dan sering
kali menggunakan kutipan dari berbagai sumber sebagai penguat argumen.
·
Ciri-ciri
opini :
1.
Tidak dapat dibuktikan kebenaranya.
2.
Bersifat subyektif dan dilengkapi uraian tentang
pendapat, saran, atau ramalan tentang sebab dan akibat terjadinya peristiwa.
3.
Tidak terdapat narasumber/atas pemikiran sendiri.
4.
Tidak memiliki data yang akurat.
5.
Berisi tanggapan terhadap peristiwa yang terjadi,
berisi jawaban atas pertanyaan: mengapa, bagaimana, atau lalau apa.
6.
Menunjukkan peristiwa yang belum atau akan tejadi pada
masa yang akan datang (baru berupa rencana).
7.
Kalimat opini itu belum pasti kejadiannya.dan biasanya
diawali dengan kata kata seperti "menurut saya",
"sepertinya", "saya rasa".
8.
Pendapat atau argumen seseorang.
9.
Informasi yang belum dibuktikan kebenarannya.
10. Biasanya
menggunakan kata-kata: bisa jadi, menurut, sangat, tidak mungkin, sebaiknya,
atau seharusnya.
·
Contoh
Fakta dan Opini :
III. Metode pembelajaran :
-
Ceramah
-
Tanya jawab
-
Penugasan
IV. Media pembelajaran :
-
Buku teks
-
Koran
V. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran :
a.
Kegiatan pendahuluan (15 menit)
·
Pembelajaran diawali dengan doa yang dipimpin siswa
·
Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru
berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran sebelumnya
·
Siswa menerima informasi tentang keterkaitan
pembelajaran sebelumnya dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
·
Siswa menerima informasi kompetensi, materi, tujuan,
manfaat dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan.
a.
Kegiatan inti (55 menit)
Eksplorasi
1.
Siswa menjawab pertanyaan dari guru mengenai
pengertian dari fakta dan opini berdasarkan pengetahuan peserta didik tanpa
melihat buku.
2.
Siswa menyebutkan ciri-ciri dari fakta dan opini
berdasarkan pengetahuan peserta didik tanpa melihat buku.
Elaborasi
1.
Guru memberikan materi mengenai fakta dan opini yang
didengar melalui pembacaan.
2.
Siswa dengan tekun memperhatikan guru menjelaskan
materi.
3.
Guru mempersilahkan siswa yang kurang mengerti
mengenai materi perbedaan fakta dan opini yang didengar melalui pembacaan
berita
4.
Siswa diunjuk untuk menyebutkan fakta dan opini yang
terdapat dalam teks
Konfirmasi
1.
Guru mengarahkan siswa untuk mendengarkan pembacaan
berita yang akan dibacakan oleh guru.
2.
Guru membacakan teks berita yang terdapat dalam buku
paket maupun koran.
3.
Siswa memperhatikan guru dengan sungguh-sungguh.
4.
Guru menugaskan siswa untuk mengidentifikasi fakta dan
opini dari teks berita yang dibacakan oleh guru.
5.
Guru menunjuk beberapa siswa untuk membacakan hasil
kerjanya didepan kelas.
6.
Guru dan siswa membahas bersama-sama mengenai materi
yang terdapat pada teks berita tersebut.
b.
Kegiatan penutup (20 menit)
1.
Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran.
2.
Siswa melalukan evaluasi terhadap hasil kerja
masing-masing.
3.
Siswa menyimak informasi mengenai tindak lanjut
pembelajaran.
4.
Pembelajarn ditutup dengan doa.
VI. Sumber belajar :
Buku panduan Bahasa
dan Satra Indonesia kelas XII yang ditulis Drs. Mafrukhi, M.Pd dkk dengan
penerbit erlangga.
VII. Penilaian
|
Indikator
pencapaian
kompetensi
|
Penilaian
|
||
|
Tehnik
penilaian
|
Bentuk
penilaian
|
Contoh
instrumen
|
|
|
-
Menjelaskan pengertian dari fakta dan opini
-
Menjelaskan perbedaan fakta dan opini
-
Mengidentifikasi ciri-ciri dari fakta dan opini
-
Menyimpulkan fakta dan opini pada naskah berita
yang dibacakan
|
Tes
|
Tes
uraian bebas
Penugasan
|
-
Tuliskan dan
jelaskan pengertian dan ciri-ciri dari fakta dan opini
-
Menemukan fakta dan
opini yang terdapat dalam teks berita
|
|
No.
|
Butir soal
|
Skor maksimal
|
|
1.
2.
|
Tuliskan dan jelaskan pengertian dan ciri-ciri dari
fakta dan opini
Menemukan fakta dan opini yang terdapat dalam teks
berita
|
6
4
|
|
|
Jumlah
|
10
|
Perhitungan nilai akhir : pemerolehan skor x 100
Skor
maksimal
